Замечательная история жизни философа сократа: спорщик, бессребреник и воин

В чем уникальность Сократа

Философская методология

Сократ был одним из первых философов, которые не только рассматривали философские темы, но и создали свою методологию изучения истины. Этот метод, называемый сократическим, заключается в постановке вопросов и уточнении тезисов для получения истины. С таким подходом Сократ развил философию в новом направлении.

Моральные ценности

Сократ был философом-этиком, который учил людей моральным ценностям. Он учил, что в жизни не стоит стремиться к богатству, власти и славе, а стоит стремиться к духовному развитию и исполнению своих обязательств. Сократ убеждал людей в том, что счастье и духовная гармония достигается благодаря доброте и моральности.

Отказ от общественного признания

Сократ проявил уникальное свойство сдерживать свои амбиции и отказываться от общественного признания. Вместо этого, он занимался поиском истины и мудрости. Это позволяет говорить о нём как о примере того, как человек может заниматься важным делом, не думая о собственной славе и материальных благах.

Формирование древнегреческой философии в VI-V веке до н. э.

Первой философской школой в Древней Греции принято считать школу мыслителя Фалеса в городе Милет. Отсюда произошло название этой школы-милетской. Первая школа философов отличалась тем, что понимала мир как единое целое, не отделяя живые субстанции от неживых.

• Фалес. Этот философ первым открыл Созвездие Большой Медведицы и определил, что свет луны, падающий на землю, является её отражением. Согласно учению Фалеса, всё, что нас окружает, состоит из воды. Его тезис – “всё из воды и всё в воду”.

  Вода одушевленная субстанция, которая, как и космос, наделена одушевлёнными силами. Фалесом была заложена мысль о единоначалии природы, то есть, рождённая из единого целого. Современниками это принято называть натурфилософией.

• Анаксимандр. Земля, согласно его учению, есть невесомое тело, которое парит в воздухе. Современный мир сложился из морских отложений на границе между водой и берегом. По учению Анаксимандра, Вселенная умирает, чтобы снова возродиться.
• Ещё один представитель милетской школы Анаксимен ввёл понятие апейрона – неопределённого начала. Он понимает воздух как наполняющее всё живое и неживое. Душа человека также состоит из воздуха. Если разрядить воздух, он распадётся на пламя и эфир, по мнению философа, сгущаясь же, воздух превращается сначала в облака, затем в ветер и камни.
• Из философов Древней Греции раннего периода становления выделялся Гераклит из Эфеса. Он происходил из аристократического рода, однако оставил свой дом и ушёл с учениками в горы. Фундаментом всего сущего Гераклит считал огонь. Душа человека, вечна горящая, тоже состоит из огня. Удел мудреца – быть вечно наполненным огнём поиска истины, утверждал философ. Один из самых известных тезисов Гераклита: “всё течёт, всё меняется.” Как и философы милетской школы Гераклит считал, что Вселенная умирает, чтобы снова возродиться. Главное отличие его философии состоит в том, что всё живое материальное рождается в огне и уходит в огонь.

Рис. 1. Гераклит.

Гераклит создал новое понятие в философии – “Логос” -это своеобразный свод законов созданный божественными силами. Логос, иными словами, голос космоса, но даже услышав, люди не понимают и не принимают его. Всё живое может меняться, но сущность Логоса всегда остаётся прежней.

Пифагор. Этот древнегреческий философ и математик основал свою школу в Кротоне. Пифагорийцы считали, что государством должен управлять человек с благородным сердцем. В основе всего сущего, считал мыслитель, лежат числа. Учёный также известен доказательством своих геометрических и математических теорем. Таблицей Пифагора пользуются с древнейших времён по сей день.

Кому установлен памятник в Вязьме

Воинам Советской Армии

Вязьма — город, к которому привязана одна из самых страшных страниц в истории Великой Отечественной войны. Здесь произошла так называемая «вяземская катастрофа» — окружение немецко-фашистскими войсками советской 19-й армии в ноябре 1941 года.

Во время этого сражения погибло более 60 тысяч советских воинов. В честь памяти героической обороны Вязьмы был установлен целый комплекс мемориальных сооружений, в том числе и памятник воинам Советской Армии.

Памятник «Павшим защитникам города Вязьмы»

Памятник в виде обелиска был установлен в центре города в 1965 году. На его фронтальной стороне расположена надпись «Павшим защитникам города Вязьмы». Это многогранное сооружение имеет высоту около 25 метров и украшено мозаикой из белого мрамора.

Как и другие мемориальные комплексы, установленные на территории Вязьмы, памятник «Павшим защитникам города Вязьмы» напоминает нам о том, что война — это страшное бедствие, под которым страдают не только воины, но и мирное население.

Древняя Греция: центр философского мира

Древняя Греция – это период, когда появились первые в истории известия о философии. Именно здесь зародились первые идеи и концепции, которые в дальнейшем сформировали философию.

Такое развитие философии в Греции было связано с рядом факторов. Одним из них было прогрессивное мышление греков, которые постоянно добивались новых достижений в области культуры, науки и искусства. Также важным фактором было то, что древнегреческая цивилизация была свободной и демократичной, что позволяло людям свободно выражать свои мысли и идеи, а также обсуждать их.

Древнегреческая философия была ориентирована на проблемы человека и его места в мире. Ее основные идеи были связаны с природой, смертью, знанием, истиной, добром и злом. Эти концепции были центральными в философской мысли того времени и стали отправной точкой для развития современной философии.

• Одним из известных философов Древней Греции был Сократ, который дал начало новому направлению – этике.
• Другим знаменитым философом был Платон, создавший собственную философскую школу Академию.
• Третьим основоположником философии был Аристотель, который, среди прочего, занимался логикой.

Таким образом, Древняя Греция, благодаря своему продвинутому мышлению, свободе слова и демократии, стала местом, где зародилась философия, оказавшая большое влияние на историю человечества.

История зарождения философии

Древняя Греция — колыбель философии

Философия зародилась именно в Древней Греции, так как в этой эпохе произошло множество культурных и исторических изменений, которые повлияли на философский мышление. В это время появилась первая демократия, начался период изобретения искусства и науки, и это привело к возникновению новых философских взглядов.

Одной из первых исторических фигур, связанных с философией в Древней Греции, является Пифагор. Он в 6 веке до н.э. создал свою школу, основываясь на вере в божественную природу чисел. Также известным древнегреческим философом является Фалес, который жил в 6-5 веках до н.э. и считал, что все в мире происходит из воды. Эти новые взгляды на мир и его природу послужили катализатором для появления новых идей и философских школ.

Одним из основных факторов, благоприятствующих развитию философии в Древней Греции, была свобода мысли и высказывания. Этот период массовых изменений и улучшений в жизни обычных граждан создал благоприятную среду для появления новых взглядов и теорий, что распространялось среди населения.

Важно отметить, что философия не была единственным видом деятельности в Древней Греции. Справедливость, мораль и этика также играли важную роль в обычной жизни греков

Однако именно благодаря философии Древняя Греция оставила глубокий след в истории западной мысли и науки, получившей свое развитие в последующие века.

О чем философские учения Сократа

Искренне считая знание и понимание сути вещей настоящим добром, философ говорил, что без этого невозможно стать совершенным. Согласно его учению, можно поступать хорошо, быть щедрым и справедливым, но истину понять таким образом не получится. Он думал, что процесс познания должен быть абсолютно осознанным и принятым, только тогда он способен привести к крайней степени добродетели. Основными темами его размышлений была нравственность и этика в их высшем проявлении.

Специфика метода познания и задача философии

Чтобы научиться извлекать скрытое в человеке наружу, Сократ придумал собственный способ, основанный на простых вопросах. Он «одолжил» его у своей матери – повитухи Фенареты. Потому и назвать его он решил майевтикой, что в переводе означает «родовспоможение». Во время диалога мудрец не утверждал прописные истины, как поступали софисты, и не пытался убедить в них собеседника. Он задавал ряд последовательных вопросов. Ответы, которые давал оппонент, приводили его самого к познанию ранее неизвестного ему или скрытого.

То есть Сократ не учил, а пытался заставить человека извлечь истину, «родить ее» из собственного подсознания. Руководствовался он тем постулатом, что она предсуществует (была изначально), вечна, нерушима и постоянна. В одном из диалогов Платона есть фрагмент его беседы с учителем. Там он говорит, что продолжает дело матери с той лишь разницей, что помогает не женщинам, а мужчинам. При этом они порождают на свет не ребенка, а знание. Именно его он и считал краеугольным камнем, а его понимание – основной задачей философии как науки.

Парадоксы

Высказывания Сократа не всегда были понятны современникам, да и потомки называют некоторые из них парадоксальными. Это значит, что с логической точки зрения они не укладываются в канву здравого смысла. Приведем всего несколько примеров для наглядности.

• Зло – непонимание или незнание добродетели.
• Ни один человек не желает плохого.
• Никто не станет творить зло добровольно.
• Добро – это понимание и знание.

К тем же парадоксам ученые решили отнести самую популярную из известных фраз философа, высказанная, относительно знания: «Я знаю только то, что ничего не знаю, однако иные не догадываются и об этом».

Восприятие философии современниками и потомками

Во времена софистов и Сократа в Греции было принято получать домашнее образование, для этого нанимались учителя и преподаватели. Однако к его дому ежедневно приходили по несколько десятков, а то и сотен молодых людей, желающих услышать мудрые слова из его уст. Все они получили гордое звание «сократики», как и сегодня именуют последователей его учения. Среди них очень много известных и даже выдающихся личностей.

• Аристипп – ученый и философ из города Кирены в Северной Африке, основоположник гедонической школы.
• Алкивиад – оратор и полководец, под чьим началом сам Сократ сражался во время Пелопоннесской войны.
• Ксенофонт – политик, полководец, историк, а также писатель, главным трудом которого считается знаменитый «Анабасис».
• Евклид (не путать с математиком) – основатель мегарской школы философии, в которой во главу угла ставилось бытие как таковое.
• Антисфен – философ, ученый, родоначальник Киники, одной из наиболее значительных школ, выпускником которой стал впоследствии Диоген Синопский (Киник).

Однако самым главным учеником Сократа был Платон, из сочинений которого потомки и смогли почерпнуть сведения о его учителе. Считается, что его письменные труды стали первыми, которые сохранились полностью. Платон впоследствии стал учителем Аристотеля, создателя современной философии, охватывающей все сферы человеческого бытия.

Современный софизм

• «То, что мы находим как в античном софизме, так и в современной софистической риторике, — это фундаментальная вера в гражданский гуманизм и прагматический подход к гражданской жизни. Джаспер Нил в «Голосе Аристотеля», 1994 г., однако, указывает, что современное софистическое движение не зависит от того, во что древние софисты, возможно, верили или не учили. Скорее, утверждает Нил, современный софизм должен «оставаться в (человеческом) дискурсе, который Платон и Аристотель исключили под именем софизма, независимо от того, правильно ли воспроизведен этот исключенный и оскорбленный дискурс, который мог поддержать кто-то в древних Афинах». 190). Другими словами, миссия современного софизма состоит не в том, чтобы открыть то, во что верили и практиковали древние софисты, а в разработке концепций, позволяющих нам отойти от абсолютизма западной философии.
• «Современный софизм, однако, в значительной степени связан с исторической реконструкцией софистических верований и практик, используя постмодернистские концепции для объединения и воплощения последовательной софистической перспективы». (Ричард Д. Джонсон-Шихан, «Софистическая риторика. Теоретическая композиция: критический сборник теории и научных исследований современной композиции», под ред. Мэри Линч Кеннеди. МАП, 1998 г)

«Используя термин« софист »в моем названии, я не оскорбляю

И Деррида, и Фуко утверждают в своих трудах, что античная философия и культура софизма были более важной критической стратегией против платонизма, скрытой основы обоих взглядов на мироздание подозрительные импульсы философии, которые традиционные ученые полностью не осознают. Но что более важно, каждый из них ссылается на софистические стратегии в своих трудах » (Роберт Д’Амико, Современная континентальная философия, Westview Press, 1999)

Сократ: основоположник классической философии

«Я знаю только то, что ничего не знаю; но другие не знают и этого.» Сократ

Сократ — самый знаменитый древнегреческий философ, считался мудрейшим человеком своего времени.

Его фигура настолько значима, что периоды в истории философии делятся на «до» и «после» Сократа.

В поисках истины

Сократ (ок. 469– 399 до н. э.) родился в Афинах, прославился как мудрец и непобедимый спорщик. Был приговорен к смерти по обвинению в вольнодумстве.

Добровольно принял яд и скончался.

Сократ был уверен, что истина, объективная, не зависимая от чьих-либо взглядов, существует и человек может ее постичь. В этом он противостоял софистам, которые пошатнули авторитет знания своими утверждениями, что все относительно.

Философ называл истину своей возлюбленной и сравнивал с солнцем, которое освещает и согревает всех.

Смысл жизни, считал Сократ, заключается в поиске истины, все остальное не имеет значения. Свои взгляды он подтверждал образом жизни: его не интересовали деньги и почести, практически все свое время он проводил на улицах и площадях, где беседовал и спорил с людьми. Он был очень умерен в еде и носил ветхое рубище, при этом постоянно закалял свое тело долгими прогулками и упражнениями.

У Сократа была жена — Ксантиппа, чей сварливый нрав вошел в историю. Когда его спрашивали, как он терпит рядом с собой женщину с таким дурным характером, он отвечал: «Хорошие наездники тренируются на горячих лошадях, я же, научившись ладить с ней, смогу иметь дело с любым человеком».

«В каждом человеке — солнце. Только дайте ему светить» (Сократ)

Человек всегда сомневается в том, что знает, и чем больше он узнаёт, тем сильнее его сомнения. Как же в такой ситуации можно познать истину?

У каждого из нас, по мнению Сократа, есть помощник — даймон, дух-хранитель или внутренний голос, который подсказывает что истинно, а что нет.

Однажды Сократ шел по улице в окружении учеников. В какой-то момент он неожиданно остановился и свернул в переулок.

На вопросы учеников, в чем дело, Сократ ответил, что так ему велел его даймон. Некоторые не поверили и остались на дороге, а через минуту их сбило с ног пробегавшее мимо стадо свиней. Вот так спорить с учителем!

«Совершеннейшим из людей можно считать того человека, который стремится к совершенству; счастливейшим же из людей можно считать того, кто сознаёт, что он уже достигает своей цели» (Сократ)

Майевтика — «метод повивальной бабки»

Далеко не все сограждане Сократа относились к нему с любовью, ведь он постоянно затевал философские беседы, задавал странные вопросы и умел выставить своего собеседника, мягко скажем, не очень умным человеком.

Но делал Сократ это не со зла, его целью было заставить людей задуматься о высоком, оторваться от повседневных проблем и приземленных мыслей.

Сам себя философ сравнивал с оводом, который постоянно досаждает лошади, мешая ей полностью погрузиться в поедание травы.

«Сократ беседует с Алкивиадом» (Ф.-А. Венсан, 1776) Афинский полководец Алкивиад был учеником Сократа

Сократ считал, что узнать истину можно при помощи диалога, который должен состоять из двух частей.

Платон и его Академия

Платон основал свою Академию в окрестностях Афин около 385 г. до н.э. Свое название она получила потому, что сады, где проходили занятия, были посещены герою из мифов по имени Академ. Помимо философии, ученики Платона изучали математику, астрономию, естествознание и другие науки.

В своих трудах Платон старался объединить философию и политику. Его школа подготавливала мудрецов-правителей, которые должны были управлять своими людьми справедливо и опираться на принцип всеобщего блага.

Диалоги Платона со своими учениками дошли до нашего времени. В них философ учит размышлять над людскими проблемами, которые не изменились за более чем два с половиной тысячелетия. В основе их – представление о том, что есть Идея, Справедливость и Государство. По Платону, в основе мира – идеи, когда они воплощаются, то становятся вещами. Материальный, мир вещей, меняется и способен исчезнуть. Он менее существенен, он не является истинным, в отличие от мира идей. Именно тот мир является истинным. Так говорил Платон.

Учеником, а впоследствии, и критиком Платона был Аристотель.

Кому памятник на Дерибасовской

История памятника

Наверняка каждый, кто побывал в Одессе, знает, что на главной улице города — Дерибасовской — находится памятник Дюку де Ришелье. Этот памятник был установлен в честь основателя Одессы — Джанни де Вити де Ришелье. Скульптура самого Дюка выполнена из меди, а на постаменте изображены морские символы и герб города.

Такое уважение к основателю города проявляется весьма понятно, однако проводят акции за установку другого памятника на Дерибасовской. Так, жители города предлагали поставить на этом месте памятник другой исторической фигуре, более соответствующей современным реалиям.

Кандидаты на замену

Одним из вариантов на замену памятнику Дюка де Ришелье был предложен герой известного романа Ильи Ильфа и Евгения Петрова «Двенадцать стульев» — Остап Бендер. Идея была выдвинута несколько лет назад и нашла своих поддержателей среди обывателей, в частности, потому что Одесса и Бендер в произведении неразрывно связаны друг с другом.

Более прогрессивной идеей стало предложение установить памятник женщинам — труженицам, которые трудятся на благо города. Этот проект поддержали женские организации и партии, такие как: Женсовет Одессы, женское крыло Народной самообороны и другие.

Выводы

Какой вариант получит предпочтение, пока неизвестно. Однако, в случае реализации проектов, это изменит облик центра города и может привлечь ещё больше туристов.

Где медики поставили памятник лягушкам

В Красноярске

В городе Красноярск многие годы действовало медицинское училище, известное своими опытами в области медицины и биологии. В школе работали выдающиеся ученые и исследователи, среди которых был и Владимир Корнилович Апанасенко — известный доктор биологических наук.

Один из его экспериментов был связан с лягушками. Для исследования были использованы сотни животных, которых, к сожалению, не удалось спасти. В память о жертвах этого эксперимента медики возвели небольшой памятник — бронзовую лягушку, которая стоит прямо на земле.

У школы в Самаре

В городе Самаре, рядом со школой, где обучаются молодые медики, тоже поставили памятник лягушкам, но в этом случае он символизирует не столько жертвы научного эксперимента, сколько забавный и милый персонаж.

Памятник выглядит как большая каменная лягушка с большими глазами, которая сидит на камне и улыбается прохожим. Дети из школы постоянно играют вокруг лягушки, и это стало одной из главных достопримечательностей рядом со школой.

В итоге, памятник лягушкам стал яркой чертой архитектуры в разных уголках нашей страны и напоминает о разных значимых событиях в области медицины и науки.

Как был убит Сократ

Суд над Сократом

Суд над Сократом начался в 399 году до нашей эры. Он был обвинен в введении молодежи в иррелигиозность и порче молодежи, а также в пропаганде новых богов. Суд был проведен согласно афинскому праву и состоялся во время публичных слушаний на Агоре, центральной площади в Афинах.

Судьи на протяжении долгих часов рассматривали дело, но Сократ отказывался просить о помиловании и настаивал на своей невиновности. Наконец, большинство судей признало Сократа виновным и приговорило его к смерти.

Смерть Сократа

Сократ был приговорен к смерти обезьяной канту, методу казни, при котором человек умирал от удушья. Для того чтобы избежать ужасной смерти, Сократ был готов бежать из тюрьмы, но он отказался от этой возможности.

Вместо этого, Сократ выбрал умереть с достоинством. Он провёл последние дни своей жизни в общении со своими учениками и друзьями, утешая их и обсуждая свои убеждения перед своей смертью. В день казни, Сократ выпил яд из чаши, которую ему подали, и умер спокойно, сохраняя своё достоинство и приверженность своим идеалам.

Память о Сократе

Смерть Сократа не покончила с его наследием. Его философские идеи продолжают жить и вдохновлять людей по всему миру. Он стал символом мудрости и духовности, а его методы обучения и философия вдохновляют исследователей и ученых.

Сократ оставил нам наследие, которое не умирает. Он был тем, кто показал миру, что истинное знание может быть обретено только через постоянное обучение и самосовершенствование. Сократ – это пример для нас всех, как жить жизнью, приверженной истине и мудрости, и как умереть с достоинством в свои идеалы.

Сократ и софисты: понимание мудрости

Мудрость у Сократа и софистов

Сократ и софисты понимали мудрость по-разному. Если для Сократа мудрый человек означал того, кто знает, что он ничего не знает, то для софистов мудрый — это тот, кто умеет убедительно выступать и вести дискуссию.

Сократ считал, что истинной мудрости можно достичь только через поиски и анализ, в то время как софисты считали, что мудрость можно приобрести через обучение в определенной области знания.

Сравнение Сократа и софистов

Сократ и софисты часто сравнивались из-за того, что оба посвящали свою жизнь изучению мудрости. Однако, если Сократ ставил под сомнение все знания, то софисты склонялись к тому, чтобы смотреть на вопрос мудрости через рост своей собственной славы. Именно поэтому многие считали Сократа противником софистов.

Разница между Сократом и софистами заключается в том, что Сократ не претендовал на знание истины, в отличие от софистов, которые считали, что они обладают истинной мудростью и знаниями, которые могут передать другим.

• Сократ и софисты отличаются своим подходом к мудрости;
• Сократ не считал себя мудрым, в отличие от софистов;
• Сократ смотрел на вопрос мудрости сквозь призму поисков и исследований, а софисты через достижение своей славы.

Закат Древнегреческой философии

Заключение

Итак, я изучил жизнь Сократа, основные вопросы творчества философа, трагедию его личности. Изучив различные темы, я узнал, что философ был сторонником этического реализма, а значит: все знания — все добро, все зло, порок совершается от невежества. Я также узнал, что решающую роль в этом сыграл диалектический метод Сократа, который он использовал для ведения разговора. Что касается влияния этого метода на философию, то его нельзя переоценить.

На самом деле, метод, который Сократ использовал для анализа темы разговора, был свидетельством первого серьёзного использования разума в философском рассуждении просто ради самого разума. Сократ обычно начинал с того, что просил своего собеседника определить обсуждаемую тему — тему, которая могла быть чем угодно, начиная от природы справедливости и заканчивая тем, как стать военным человеком. Подход к теме был либо возвышенным, либо нелепым. Поэтому сократовский метод был принят и развит Платоном, наиболее последовательно идеалистическим философом древности, и высоко оценен Гегелем, главным выразителем идеалистической диалектической философии современной эпохи.

А также метод Сократа был предшественником логики, изобретенной столетием позже учеником Платона Аристотелем. Изучив творчество Сократа, можно установить его историческое значение. Сократ способствовал распространению знаний, просвещению граждан, философ искал ответы на вечные проблемы человечества — добра и зла, любви, чести и т.д. Сократ ввел диалогический метод поиска истины — доказывая ее в свободном споре, а не декларируя, как это делали многие ранние философы, Сократ воспитывал многих учеников, последователей его творчества (например, Платона), он стоял у истоков ряда так называемых «сократовских школ». Таким образом, философия Сократа не только произвела большое впечатление на современников и учеников, но и оказала заметное влияние на всю последующую историю философской и политической мысли.